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Primary Research and Clinical Interests
La Dra. Miriam Clark es una científica especializada en prevención cuya investigación se centra en promover intervenciones centradas en los padres para prevenir lesiones infantiles, mitigar la intervención del sistema de bienestar infantil y abordar los impactos intergeneracionales del encarcelamiento de los padres. Su trabajo se centra en el desarrollo, la adaptación y la evaluación de programas de crianza basados en la evidencia que apoyan a las familias que navegan por sistemas complejos, incluyendo el cuidado de acogida, la reinserción y el cuidado por parte de familiares. Le interesa especialmente cómo se pueden adaptar las intervenciones de crianza para satisfacer las necesidades de las personas que crían a niños de otros familiares, las que están en un proceso de reunificación con sus hijos y las familias afectadas por traumas o desigualdades sistémicas.
Además del desarrollo de intervenciones, la Dra. Clark investiga los mecanismos institucionales en la educación, como las medidas disciplinarias excluyentes y la repetición de curso, que contribuyen a resultados inequitativos para los niños. Su investigación tiene como objetivo identificar cómo las escuelas y otras instituciones pueden apoyar mejor a las familias y reducir las disparidades en el desarrollo y el bienestar de los niños.
En todas las áreas de su trabajo, la Dra. Clark se compromete a traducir la investigación en estrategias prácticas y escalables que empoderen a los padres y promuevan la resiliencia en los niños.
Encontrará una lista completa de sus publicaciones en su perfil de Google Scholar.
Selected Publications
Clark, M., Quan, L., Chamberlain, P. A (2025) Preventionist Framework for Reducing Drowning: A Case for Parenting Interventions. International Journal of Aquatic Research and Education. Vol. 14: No. 4, Article 6. https://scholarworks.bgsu.edu/ijare/vol14/iss4/6
Clark, M., Buchanan, R., Brooks, L., Wilson, I., Hughitt, J., Warren, C., Bennett, K., Rosado, J., & Chamberlain, P. (2025) Lessons Learned While Adapting an Evidence-Based Preventive Intervention for Transcultural Families. Global Implementation Research and Applications, 1-11. Lessons Learned While Adapting an Evidence-Based Preventative Intervention for Transcultural Families
Clark, M., Buchanan, R., Estrin, G., Brooks, L. Chamberlain, P. (2025) Adapting KEEP, an Evidence-Based Parenting Preventive Intervention, for Sexual and Gender Minority Youth in the Child Welfare System. Children and Youth Services Review. Published online June 2, 2025 https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2025.108381.
Clark, M., Watts, S., McCuddy, T., Mcleod, E*. (2023) The Impact of Parental Incarceration, Race, and ACEs on the Development of Legal Cynicism. Journal of Criminal Justice. 88(102116) doi: 10.1016/j.jcrimjus.2023.102116
Clark, M. & Kjellstrand, J.M. (2023) Understanding Academic Achievement and Exclusionary Discipline: The role of race, socioeconomic status, and sex over time. The Urban Review 56, 210–230 https://doi.org/10.1007/s11256-023-00683-4