Kids in Transition to School (KITS) – Promise Neighborhoods

Este proyecto fue un ensayo aleatorizado de eficacia del Programa KITS, una intervención para mejorar los dominios de preparación escolar de alfabetización temprana, prosocial y de regulación de las emociones y el comportamiento, con niños de barrios socioeconómicamente desfavorecidos. El proyecto amplió las pruebas sobre la eficacia de la intervención obtenidas en dos ensayos aleatorizados previos sobre la eficacia del Programa KITS con poblaciones con necesidades especiales para examinar los efectos de la intervención en la población más amplia de niños de entornos desfavorecidos en la educación general. Doscientos sesenta y cinco niños y sus familias fueron reclutados en el proyecto y asignados aleatoriamente a participar en el Programa KITS o en los servicios habituales. Los niños y sus familias participaron en evaluaciones en cuatro momentos: la primavera anterior al kindergarten, inmediatamente antes del ingreso en el kindergarten, el otoño del kindergarten y la primavera del kindergarten; una submuestra de niños también fue evaluada en la primavera del primer curso.