Students with Involved Families and Teachers (SWIFT)

Este ensayo controlado aleatorio de 5 años de duración reclutó a 320 estudiantes con problemas emocionales y de conducta de las escuelas del condado de Lane para examinar la eficacia del programa Students with Involved Families and Teachers (Estudiantes con Familias y Maestros Comprometidos, SWIFT por sus siglas en inglés). En concreto, el estudio investigó si SWIFT podría ser eficaz para mejorar las habilidades prosociales de los alumnos y la regulación de las emociones y el comportamiento, así como para mejorar la comunicación entre el hogar y la escuela y el uso de prácticas de crianza positivas para las familias. SWIFT adoptó un enfoque preventivo para ayudar a los alumnos de centros públicos que corren el riesgo de ser enviados a escuelas más restrictivos. El programa SWIFT incluye (1) apoyo a los padres para fomentar su compromiso y colaboración con la escuela, promover rutinas de estudio en el hogar y entrenar prácticas de crianza positivas; (2) entrenamiento en habilidades conductuales para que los alumnos desarrollen habilidades sociales, habilidades de regulación de emociones y conductas, habilidades de comunicación y habilidades de estudio; (3) coordinación de los elementos de intervención y colaboración con la escuela; y (4) supervisión del progreso conductual para identificar los objetivos de la intervención y supervisar el progreso en respuesta al programa SWIFT.

El Programa SWIFT comenzó en 2011 con un proyecto de desarrollo de una intervención para apoyar las transiciones de los estudiantes de entornos escolares de tratamiento diurno a entornos escolares públicos. SWIFT se está implementando en colaboración con la clínica de OSLC Developments, Inc. (ODI): www.odiclinic.org/swift-rct-es/.