Based on Research Conducted at OSLC
El seguimiento del estudio Niños en transición a la escuela (Kids in Transistion to School – KITS por sus siglas en inglés) – Discapacidades del Desarrollo fue un estudio longitudinal de los efectos de un ensayo aleatorio de eficacia de una intervención preventiva para mejorar la preparación escolar psicosocial y académica en niños con discapacidades del desarrollo y dificultades sociales o de comportamiento que entraban en el kindergarten.
Project Overview
El seguimiento del estudio Niños en transición a la escuela (Kids in Transistion to School – KITS por sus siglas en inglés) – Discapacidades del Desarrollo fue un estudio longitudinal de los efectos de un ensayo aleatorio de eficacia de una intervención preventiva para mejorar la preparación escolar psicosocial y académica en niños con discapacidades del desarrollo y dificultades sociales o de comportamiento que entraban en el kindergarten. 209 niños y sus familias participaron en los primeros cinco años del estudio. En el seguimiento, se siguió a los niños y sus familias hasta el final del quinto grado para examinar los efectos a largo plazo del Programa KITS en la adaptación académica, social y conductual.
Funder: Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education