Los cuatro paquetes de intervención de la serie SUCCESS se han investigado ampliamente y los programas tienen bastante éxito a la hora de reducir los comportamientos negativos de los niños en el entorno escolar. CLASS (Contingencies for Learning Academic and Social Skills-Contingencias para el aprendizaje de habilidades académicas y sociales) es un programa de gestión del aula para alumnos de primaria con conductas externalizantes. RECESS (Reprogramming Environmental Contingencies for Effective Social Skills-Reprogramar las contingencias ambientales para unas habilidades sociales eficaces) es un programa dirigido al comportamiento acosador de los niños en el patio de recreo. PEERS (Procedures for Establishing Effective Relationship Skills-Procedimientos para establecer habilidades de relación eficaces) es un programa dirigido a alumnos de primaria con comportamientos socialmente retraídos. Por último, PASS (Program for Academic Survival Skills-Programa de habilidades de supervivencia académica) es un sistema de gestión del comportamiento para aulas de primaria con alumnos disruptivos. (Editorial: Educational Achievement Systems, Inc., Seattle, WA. Fecha: Desarrollado originalmente en la década de 1970)